Darrera d'un dibuix, d'una pintura hi ha sempre un repte, un objectiu, que pot ser distreure's, intentar entendre allò que observem, o objectius de caire estètic, com cercar noves barreges cromàtiques, textures, formes de representació... o de tarannà conceptual. Per fer-ho hom pot utilitzar estratègies que ens ajuden a assolir aquell objectiu o propòsit que ens havíem fixat, estratègies com ara utilitzar la quadrícula, o eixos de referència quan volem ampliar, reduir o reproduir amb la mateixa escala una imatge.
Els alumnes de primer van estar experimentant amb aquestes estratègies; havien de dibuixar, el doble de gran, una vinyeta de còmic que prèviament havien triat, i per fer-ho calia dibuixar una quadrícula utilitzant correctament els regles i aplicar conceptes matemàtics. Aquesta quadrícula, que estableix punts i guies de referència la dibuixaven primer en el model i després, ampliada, en el full on dibuixarien la reproducció.
Aquí en teniu alguns exemples.Ha sigut difícil triar-los, la veritat és que, malgrat les dificultats, d'entrada va costar d'entendre, s'ha treballat molt bé.
En alguns dels dibuixos es pot veure la quadrícula que ajudava a dibuixar "igual" però ampliat el model.
I amb els alumnes de segon hem estat repassant la teoria del Color. Vam començar pels conceptes, la "teoria", per després analitzar i comentar el color i les característiques de la pinzellada en l'obra d'artistes de moviments artístics com l'Impressionisme, el Divisionisme, el Fauvisme, ...
Finalment se'ls va proposar recrear una obra pictòrica modificant el color de tal manera que en una part del treball predominessin els colors freds i en l'altre els tons càlids. El treball el van pintar amb pintures utilitzant els tres primaris (groc, magenta i el blau cian) més el blanc i el negre.
Aquí en teniu alguns exemples.
